이화여자대학교 정책과학대학원
2022학년도
석사학위 청구논문
소설의 허구성에 대한 학생들의 인식
: 소설의 시간 재구성
O O O O 학 전 공
김 이 화
2023
소설의 허구성에 대한 학생들의 인식
: 소설의 시간 재구성
이 논문을 석사학위 논문으로 제출함
2023 년 6월
이화여자대학교 정책과학대학원
O O O O 학 전 공 김 이 화
김 이 화 의 석사학위 논문을 인준함
지 도 교 수
심 사 위 원
이화여자대학교 정책과학대학원
목 차
Ⅰ. 서론1
A. 연구의 목적1
B. 연구의 방법5
Ⅱ. 선행연구 고찰6
A. 소설의 허구성6
Ⅲ. 연구문제 및 용어 정의 26
A. 연구문제26
B. 용어정의27
Ⅳ. 연구방법29
A. 연구대상 및 자료수집29
B. 측정도구30
C. 자료 분석33
Ⅴ. 연구결과 및 해석34
A. 소설의 허구성에 대한 학생들의 인식34
B. 소설 시간의 재구성36
Ⅵ. 결론 및 논의57
참고문헌66
부록1. 설문지 74
부록2. 관련 작품 목록79
ABSTRACT84
ⅰ
표 목 차
<표 1>30
<표 2>32
<표 3>35
<표 4>39
그 림 목 차
ⅱ
[그림 1]30
[그림 2]32
[그림 3]35
[그림 4]39
ⅲ
논 문 개 요
본 연구의 목적은
ⅳ
Ⅰ. 서론
A. 연구의 목적
작가와 작품에 대한 소설 독자들의 신뢰의 기저에는 지금까지 소설이 보여주었던 ‘장르’의 유효성...
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작가와 작품에 대한 소설 독자들의 신뢰의 기저에는 지금까지 소설이 보여주었..
2
참 고 문 헌
김택호 (2006). 서사와 묘사: 인간의 삶을 재현하는 두 가지 방법과 작가의 태도. 한중인문학회, 17(1), 117- 138.
오복희 (2000). 문학교육과 허구적 인식능력. 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
조형숙, 김현주, 홍은주 (2003). 소설의 허구성의 재개념화. 국어교육연구소 논집, 8(1), 33- 50.
Cobb, E. (1975). The ecology of imagination in childhood. New York: Columbia University Press.
Cornell, J.S. (1989). 자연놀이[Nature Play]. 양성하 역(1996). 서울: 현암사.
※ 본문 및 참고문헌은 전공학문분야별 전문학술지의 편집체제를 따라도 됨.
참고문헌 작성 스타일이 주제분야마다 다르기 때문에 소속 학과에 확인할 것
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<부록 1> 설문지
※ 필요한 경우에 부록을 참고문헌 목록 다음에 넣는다. 부록이 여러 개 있을 경우 <부록 1>, <부록 2> 등으로 각각을 명백히 구분해서 표시해야 하며, 각 부록마다 제목을 달아야 한다.
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ABSTRACT
A study on understanding about fictiveness of modem novel and reconstruction of time in modern novel
Kim, Ewha
Department of Korean Language & Literature
The Graduate School of Policy Science
Ewha Womans University
The purpose of the study
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